在浙江省自然博物院安吉馆生态馆里，五年级学生陈雨桐轻触屏幕，西苕溪流域的生态演变史徐徐铺陈开来。“这片湿地曾因过度开发而退化，如今经生态修复重焕生机。”她向参观者讲解着。这一画面，正是安吉第七小学教育集团深耕“绿水青山就是金山银山”理念教育的生动缩影。

  近年来，第七小学教育集团革新教育教学模式，深度融合“绿水青山就是金山银山”理念与课程体系，积极推动跨学科、项目式融合。

  科学课上，老师以生态系统知识为切入点，引导学生探索生态运转逻辑；语文课上，老师聚焦生态散文剖析，培养学生审美与表达能力；美术课上，老师带领学生让创作走出教室，用落叶拼贴“银杏花束”，在自然美学中感悟资源再生价值；劳动课上，师生共同探究非遗竹编工艺，更通过设计“以竹代塑”生活方案，将可持续理念转化为实际行动；生态劳动课上，老师依托“节气农事日历”，让学生在校园生态农场经历播种、堆肥、收获全过程，体悟循环农业智慧。

  项目式学习是该校一大亮点。学生通过调研农作物需求和水资源现状，设计并准备在学校农科院实施滴灌方案。这一过程不仅让学生掌握专业知识，更使其深刻认识到生态农业对可持续发展的重要性。

  户外课堂也是该学校教学的亮点之一。学校定期开展户外课堂，组织学生前往龙王山、溪流考察，在龙王山探究生物多样性，在溪流深化水生态认知。在学校设立“校园生态岗”，结合世界环境日等开展主题周活动，提升学生环保意识。

  在扩大“绿水青山就是金山银山”理念影响力方面，学校强化社会联动，组织学生参加“小手拉大手”活动，带动师生全民环保；参观生态企业，见证生态经济发展。学校还与浙江省自然博物院安吉馆、浙江省水土保持馆合作，搭建广阔生态学习平台。在绿色校园建设上，学校同步推进硬件与文化建设，设立“生态角”，以班级为单位养护绿植，张贴生态标语，开展“绿色”主题活动，让学生作品随处可见。学校还构建家校社协同育人模式，开展家长生态课堂，提升家长素养；举办亲子研学，增进亲子情感；设立社区共建实践基地，选拔“小小讲解员”拓展生态教育社会影响，增强学生责任感。

  此外，该学校首创学校“生态银行”，将绿色行为转化为积分，可兑换生态农场采摘体验券。运行三年来，校园人均能耗下降38%，衍生的“家庭低碳存折”带动4000多个家庭参与节水节电节粮挑战。

  学校还积极开展跨区域协作，与新疆柯坪县第三中学开展同种一棵树，收获满眼春植树节活动，中秋、国庆等节日共同开展生态教育活动，传播“绿水青山就是金山银山”理念，促进教育经验的交流共享。

  “我们致力于培育具有生态智慧的未来公民。”安吉县第七小学教育集团书记顾月红表示，“从知识积累到价值观塑造，再到实际行动，每个学生都能明确自己的成长方向。”如今，该校毕业生中涌现出环保创业者、自然教育导师等，他们正以青春力量续写“绿水青山就是金山银山”理念的崭新篇章。