2025浙江省两会1月13日至17日在杭州召开。会议期间，浙江省人民代表大会常务委员会委员、民进浙江省委会副主委、浙江省人大代表、浙江中医药大学校长陈忠做客新华访谈，围绕如何建设高水平大学、培养中医药拔尖创新人才等，分享了他的观点。

　　新华网：您今年带来了哪些议案或建议？分别聚焦哪些领域？

　　陈忠：今年的浙江省政府工作报告强调，做深做实教育科技人才一体改革发展的文章。强力推进教育强省、科技强省、人才强省建设，深入实施“315”科技创新体系建设工程、“双一流196”工程和高校基础设施提质工程，统筹高能级科创平台打造、高水平大学建设、高层次人才引育。担负起新时代的文化使命，建设高水平文化强省。提升教育事业发展水平，加快卫生健康现代化建设。我在现场聆听了报告，感到报告内容丰富、催人奋进。

　　今年，我提交了4个建议，分别是《关于以创新人才为纽带，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的建议》《推动人力资本强省建设，持续提升人口素质》《关于深化网络文化建设，助力打造高水平文化强省建议》《关于加快适应人工智能教育新生态 加速我省中小学创新型人才培养步伐的建议》，主要围绕教育科技人才、卫生健康事业发展、网络文化建设等领域。我作为高校和中医药领域的一员，最为关注的是教育科技人才的引育以及高校人才培养方面的内容。

　　新华网：今年的浙江省政府报告提出，推动高等教育内涵式发展，12所高水平大学“一校一策”建设方案加快实施。在高水平大学建设中，浙江中医药大学将要做哪些工作？

　　陈忠：浙江中医药大学高水平大学建设“一校一策”方案已获浙江省委常委会会议、省政府常务会议审议通过，高水平大学建设步伐不断加快。中医学入选浙江省登峰学科建设计划，中药学、中西医结合入选浙江省优势特色学科建设计划。国家自然科学基金项目立项数居全国中医药院校第4位，国家级重大重点项目和高水平论文发表数居全国中医药院校前列。

　　我们将围绕目标抓落实，紧盯高水平大学建设的目标任务，对标对表2027年的建设要求，按照“一校一策”的时间表和路线图，全面落实任务清单和责任清单。深化改革抓落实，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，不断深化干部人事制度、收入分配制度、职称评聘制度、考核评价制度等领域的改革，更好地激发师生员工的主动性、积极性、创造性。突出重点抓落实，聚焦高层次人才、高能级平台、高水平奖项、重大项目等，采取切实有效的措施，加快提升学校的核心竞争力。齐心协力抓落实，激励全校师生员工心往一处想、劲往一处使，积极营造团结奋进、干事创业的良好氛围。担当尽责抓落实，要求“八个一流”工程工作专班对照高水平大学建设要求，制定实施建设方案，增强主体意识，明确责任分工，落实建设任务。坚定信心抓落实，抢抓机遇，攻坚克难，用超常规的举措实现学校超常规发展，确保如期完成高水平大学建设任务。

　　新华网：今年的浙江省政府工作报告中强调，要强力推进教育强省建设。浙江中医药大学将如何立足自身，推进中医药拔尖创新人才培养工作？

　　陈忠：浙江中医药大学作为国家创新人才培养示范基地和浙江省首批基础学科拔尖学生培养基地，以“开放多元、创新机制、拔尖创新、培养一流”的教育理念为指导，积极探索中医药拔尖创新人才培养的新路径。学校先后开设何任传承创新班（中医学本硕连读）、国医丹溪传承创新班（中医学本博贯通培养）、继洲传承创新班（中医学本硕连读，针灸推拿学方向）、锡纯传承创新班（中西医临床医学本硕贯通培养）、时珍传承创新班（中药学本硕贯通培养）等一批特色实验班。

　　2024年8月，学校成立岐黄学院，致力于培养具有卓越临床能力、科研能力和国际化素养，能胜任未来医学发展的高质量中医药领军人才。这是学校深入推进中医药教育教学综合改革的里程碑，也是深化卓越人才培养的新起点。岐黄学院推行本科生导师制，集中优势教学资源，实施优秀师资授课制、科研导师制、学业导师制等系列举措，在人才培养模式上，注重“厚经典、重传承、善创新、强临床。”

　　学校还成立了中医药未来学院，这是国内首家培养中医药专业学位博士研究生的改革型学院。中医药未来学院以学校的人才培养示范基地、国家重点学科、实验室、研究所等多学科交叉平台为依托，开展“以问题为导向、项目为支撑、多学科交叉为特征、导师团队合作指导”的交叉学科培养，深入推进基础与临床、中医和西医、医学与药学等学科交叉，培养新时代高端中医药领军人才。目前，学院已凝练5大交叉培养项目、20余个培养方向。（张灵 董贵安）